مجله زبان

در این مقاله نشان میدهیم که دانش آموزان با الهام و اثرپذیری از ترانه و موسیقی می‌توانند قابلیت تحلیلی خود را تقویت کنند. آن‌ها می‌توانند با تلاش در فهم این ترانه‌ها، سطح دانش خود را در ادبیات و سایر رشته‌های انگلیسی ارتقاء دهند.

هنگام شنيدن اجرای موسيقی چه در سالن بزرگ کنسرت و چه از طريق اينترنت، با دامنه وسيعی از نتهای تکراری و ملودیها سروکار داريم. برخی مناطق زبانی مغزی مانند بروکا، با منطقه موسيقی فضای مشابهی را دربر میگيرند. همچنين اين مناطق با بخش ليمبيک مغز که مسئول فرايند احساسات است فضای مشترک دارند و اين بخشها هنگام يادگيری زبان تحريک میشوند.